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清河湾教育实验园区教育“全垒打”! 覆盖初中小学职校和公办民办幼儿园各1所 - 2016年09月12日
Qinghewan Education Experimental Park Covers All Education Stages Including One Primary School, One Middle School, One Vocational School and One Public Kindergarten
经过半年多的调查研究、积极筹备,青浦区教育局将与上海市教育学会、青浦工业园区、葛洲坝上海公司正式签约,四方合作共建“清河湾教育实验园区”。这是青浦区建立的首个教育实验园区,也是本市为数不多的大企业、大社区、大社会多元参与的合力办学项目之一,不仅可以有效助推青浦教育综合改革,还有助于集团化学区化办学的创新与发展,更好满足当地百姓共享优质教育资源的期盼。
青浦新城西侧的工业园区内,一个涵盖幼儿园、小学、初中乃至职业技术学校的上海市清河湾教育实验园区蓝图已基本绘就。这场悄然掀起的办学体制机制的创新探索,计划通过3至5年时间基本完成教育实验园区建设,打造一个教育类型齐全、教育学段无缝对接的高品质教育生态体系。
上海市教育学会附属清河湾中学效果图
探索真正意义的“学区化”
不同于以往的教育联盟,上海市清河湾教育实验园区由多所不同性质、不同学段的学校(园所)组成,包括1所初中、1所小学、1所职校和公办、民办幼儿园各1所,探索真正意义上的“学区化”。
在青浦区2016年新一轮教育综合改革探索中,“开展公办学校办学机制试点”被列为重点推进项目。从最初建成的一所公建配套学校,经过充分论证和科学规划,直到青浦区教育局和上海市教育学会设想共建“上海市清河湾教育实验园区”,并引进青浦工业园区与葛洲坝上海公司参与合作共建,在短短半年间,四方合力的办学框架就此形成。
眼下,公办性质的清河湾幼儿园已于2013年8月开园招生。由央企葛洲坝集团创办的民办幼儿园,将引进国际先进的STEM(科学、技术、工程、数学)课程,预计2018年面向全区招生,届时两所幼儿园还将开展深度合作办学。以科技艺术为特色的公办初级中学清河湾中学目前正在建设中,预计明年9月开学,而清河湾小学正在规划选址。此外,教育实验园区还设想从德国引进一所高级职业技术学校,满足工业园区入驻企业对高级技术工人的需求,目前正在紧锣密鼓洽谈中。
相比新办单一的学校,教育实验园区合作办学更有意义,力求探索形成教育与经济社会发展合作共赢的协同联动制度体系,为工业园区、企业、社会、教育之间真正搭建起一座沟通的桥梁。而同一园区里,通过从幼儿园到初中多学段的学习,可以关注学生学习以外的长期个性培养和发展,也是一般学校所不能及的。
大社区、大社会多元办学
以往,校园管理往往由学校说了算,上海清河湾教育实验园区引进多元机制参与学校管理。园区依法设立清河湾教育发展服务中心理事会,并受青浦区教育局委托负责教育实验园区的管理和运营。理事会由区教育局、市教育学会、葛洲坝集团、青浦工业园区、香花桥街道、学校以及辖区内相关单位等方面代表组成。学校则设立校务委员会、教代会、家长委员会、专家委员会等,承担现代学校治理结构中的相应职责。通过整合协同社区教育资源,形成与所在社区、企业、家庭之间的双向互动、共建共享。园区实施理事会领导下的校(园)长负责制、任期制、目标考核制等,一改传统的管理方式,更好地实现“管、办、评”分离,激发办学活力,探索现代学校制度的办学新模式。
葛洲坝上海公司还将设立青浦教育促进专项资金,由理事会负责管理和使用,用于支持特色课程建设、优秀教师学生奖励、教师高层次培训、非编教师薪酬保障、校长年薪激励、贫困学生资助及各类赛事和大型活动等。上海清河湾教育实验园区理事长、青浦区教育局调研员陆文一说,专项资金还将支持不具备进编条件的特需教师,享受和进编老师一样的待遇,采取编内编外柔性流动政策,撬动优秀教师的积极性。
量身定制个性化特需课程
教育实验园区将与知名院校或相关机构合作定制或引进特色课程,在洽谈中的课程和项目包括更具国际视野的STEM课程、情景英语、哈工大教育机器人、创客教育等。同时,工业园区的巴克曼实验室等高科技企业,也将参与学校课程建设,通过企业高级技术人员到园区授课或学生到企业开展社会实践,丰富学校课外活动,提升学生科技素养。
作为上海市教育学会附属首个教育实验园区,在完成国家课程校本化的同时,学会将定期选派专家,为各类层次的学生量身定制合适的特需课程,探索信息化、国际化和学生个性化综合考量的课程开发。
今年11月,教育实验园区将委托上海市教育人才交流服务中心负责新教师的招聘与培训,首批预招60位新教师,作为青浦区“卓越教师培养计划”的试点。预录用的新教师将进行为期一年的浸润式分段培训,包括师范类高校的理论学习、市内外名校的教学实习、贫困地区的支教锻炼以及教师基本功的训练等。凡是一年期满,经综合考核合格后,正式进编。同时组建校外导师团队,探索定编绩效管理与非编柔性聘用相结合的用人机制。
